這是2011年10月團購的書 最近才收到 

聽了2本真的覺得好棒喔!特別記錄一下團購書目及內容。



部落格介紹: 天下雜誌網站 


廖彩杏老師在天下雜誌發表的引起非常大的迴響,廖老師以她的專業提供的這些書單,

都有其背後的學術基礎,從「閱聽」自然銜接到「閱讀」,更適合初入英文領域的小小朋友。

廖老師的書單以韻文方面的書籍為主,所以更容易讓孩子朗朗上口,可以更快看到成效,

 

觀察廖彩杏老師選擇的有聲書播放清單,循序漸進大致可分成三階段。


A團: 第一階段:有重複性的押韻繪本, 團購的書目如下:

1.My Very First Mother Goose 書+CD+中文翻譯 (共53首英文童謠)

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2.Brown Bear, Brown Bear, What Do You See ? 書+CD

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3.Go Away, Big Green Monster! 書+CD

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4.Go Away, Mr. Wolf ! 書+CD

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這裡可以看到短短的內容介紹

 


 

5.Hattie And The Fox 書+CD

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6.Henny Penny 書+CD

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7.Hop On Pop 書+CD

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8.We're Going On A Bear Hunt 書+CD 因CD絕版更換成

   I Am the Music Man+CD

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9.Owl Babies 書+DVD

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10.The Very Hungry Caterpillar 書+CD (未收到)



此階段是以有重複性的押韻繪本為主,主要目的在於養成音感與聽力。

她最推薦的是《My Very First Mother Goose》,「這包含了英文發音的四十四種音素,

是讓聽覺敏銳,進而朗朗上口的最好方法。」

《My Very First Mother Goose》所收錄的押韻詩歌,

就如同小時候玩遊戲時會唸的「小皮球,香蕉油」或「小老鼠,上燈台」一般,

主要是透過押韻的誦讀來培養語感。

而用音樂的唱誦方式,反倒模糊了原本對「押韻音」可以產生的深刻聽覺印象,

這也是她如此推崇這本聽起來「很平淡」的有聲書的原因。

「重複」,是她替孩子選購英文兒童繪本的首要原則。從一開始的「句子、句型重複」,

到因情境、地點、對象不同,用字也會不同的「概念重複」。

她也非常推崇知名兒童繪本作家艾瑞‧卡爾的作品《The Very Quiet Cricket》,

孩子不僅學到「摩擦摩擦翅膀」(He rubbed his wings together.)

這個不斷重複的句子,也隨著時間遞延而從「早安」學到「晚安」。

 

B團: 第二階段:角色重複或風格幽默的圖畫書, 書目如下:

1.The Wheels On The Bus+ CD

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2.Down By The Station+ CD

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3.Five Little Men In A Flying Saucer+CD

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4.Ten Fat Sausages+CD

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5.We All Go Traveling By+CD

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6.Animal Boogie+CD

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7.Walking Through The Jungle+CD

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8.Creepy Crawly Calypso+CD

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9.Port Side Pirates+cd

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10.Over In The Meadow+CD

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到了第二階段,廖老師開始找尋風格相似、書中主角或作繪者重複的圖畫書

她指出,學習語言的第一步是透過「聲音」捕捉「意義」,

第二階段才是透過字音、字義的連結來認識字形。

因此,她是讓孩子從大量「閱聽」自然銜接到「閱讀」,而非一開始就要求孩子學習認字。

以他們家為例,是在孩子聽了大約上百本有聲書後,

有一天她才忽然發現,哥哥竟然可以指認出每本故事書的書名。

蘇斯博士(Dr. Seuss)的作品,是她極力推薦的。

蘇斯透過大量蒐集韻腳相同的單字,組成一個個很無厘頭、卻又趣味橫生的意象。


第三階段:(預算不購沒買XD~)


之後再來慢慢分享心得~




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